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播音主持調動思想感情的方法

2018-06-08 16:53:36 | 來源: 藝考培訓
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導讀 播音員主持人在具體的語言創作過程中,運用情景再現可以按以下四步來調動自己的思想感情:
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播音主持調動思想感情的方法
   播音員主持人在具體的語言創作過程中,運用情景再現可以按以下四步來調動自己的思想感情:
  第一步:理清頭緒。這一步主要是從情景再現的角度對語言內容進行梳理,它與備稿當中的劃分層次有一致的地方,也有不同之處,這里更注重從畫面的角度來理清內容的頭緒。包括:把握結構,明確先后順序;把握畫面的主次詳略及特點。
  第二步:設身處地。設身處地就是通過想象,將自己置身于稿件所描述的情景中,縮短我們與稿件所述情景的時空距離和人物的心理距離等,使我們迅速地投入到稿件所規定的情景中,獲得現場感,感到“我就在”。
  第三步:觸景生情。觸景生情再現的核心問題。這里強調的是內心積極的反應,擯棄的是“視而不見”、“充耳不聞”式的無動于衷。在觸景生情這一步我們還要掌握兩點要求:一是反應積極、一觸即發;二是以情為主、情景交融。
  第四步:現身說法。當內心情感積累到一定程度時,就想把我“親眼所見,親耳所聞,親身所歷,親身所感”的情景再現給受眾,并使受眾產生某種情景的再現,從中受到感染。這也正是創作主體始而有意、繼而實現的責任。
  以上四步并非界限分明,而是聯系緊密,常常你中有我,我中有你。總之,是要讓自己的思想感情運動起來。情景再現過程中應注意的問題
 ?。?)情景再現要以播講目的為中心,受播講目的的引導和制約,不要為“情景再現”而“情景再現”。
 ?。?)善于調動各方面的積累,對情景加以豐富和補充,加深創作主體的體驗。需要說明的是,不是每一個情景都必須詳細補充,也不是同一情景中的每一個地方都要花同樣的力氣去想象,要抓重點、難點,關鍵要獲得感情觸發點。
 ?。?)把握情景再現準備與播出時的區別。情景再現在準備與播出的兩個環節中,既有聯系又有區別。準備是搔出的基礎,蕉當廑這簽丑準備笪盛墨。但兩者之間也存在著區別,主要體現為:第一,準備時有較充足的時間去展開想象,再現情景;播出時語句要連續不斷,一句緊接一句,沒有時間去細致展開和浮想聯翩。否則容易造成情景分離,說到下句時,內心還停留在上句。第二,準備時,創作主體腦海中的畫面可以較清晰,形象較鮮明j而播出時,景已模糊,情愈加凸顯。在這個階段,我們不必再細致地展開想象,只需讓情景稍加顯露,重要的是快速喚起我們準備時的具體感受和觸動心靈的那一點。

(編輯:風華國韻)

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